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Sophrologue spécialisé dans l'accompagnement des enfants dys et HP à La Ciotat et à St Cyr sur Mer

Sophrologue à La Ciotat et St Cyr, j'accompagne les enfants présentant des troubles de l'apprentissage, trouble de l'attention, troubles "dys", et également les enfants à haut potentiel HP  ainsi que les enfants hyperémotifs afin qu'ils trouvent un équilibre entre leurs capacités et le monde scolaire environnant.

" La complexité intellectuelle irait de pair avec une certaine profondeur émotionnelle"

Les troubles "dys", dyslexiques, dysphasie, dysorthographie, dyspraxie enferment l'enfant dans sa souffrance et ses insécurités, il va douter de ses capacités, croire qu'il manque d'intelligence, rencontrer des difficultés d'adaptation dans sa scolarité.

L'OMS définit la dyslexie comme " un trouble spécifique, durable et persistant de l'acquisition du langage écrit apparaissant chez un enfant d'intelligence normale, dans un environnement scolaire adéquat et ne présentant par ailleurs aucun trouble sensoriel, émotionnel ni déficit socioculturel majeur" 

Problème de concentration, d'attention, difficulté à gérer le temps, repérage difficile dans l'espace, l'enfant dys appréhende mal son schéma corporel, d'où parfois une certaine agitation motrice.

Qu'est ce que la sophrologie peut apporter à l'enfant "dys"?

La sophrologie est un accompagnement qui va compléter le travail fait avec d'autres thérapeutes. Méthode psycho corporelle, les exercices dynamiques  permettent à l'enfant de mieux percevoir son schéma corporel. L'enfant apprend à se reconnecter à son corps dont il peut observer les sensations. Tester ses aptitudes physiques, sa motricité, la latéralisation dans le but de mieux appréhender l'écriture dans le temps et l'espace, stimuler ses 5 sens amènent à une meilleure connaissance de soi.

Grâce aux visualisations mentales positives, l'enfant peut augmenter ses capacités de mémorisation et d'attention, se projeter et optimiser ses capacités d'apprentissage et en devenir l'acteur en toute autonomie.

L' approche ludique et créative de la sophrologie donne un accès rapide à cette méthode à l'enfant face au défi scolaire.

Comment le sophrologue peut aider l'enfant HP?

Pour cet enfant HP qui recherche sans cesse du sens à ce qu'il vit, à ce qu'il apprend et est souvent réfugié dans le mental avec ses incessantes questions, le sophrologue va l'accompagner à se recentrer sur son corps.

Il va lui apprendre à être plus ancrer dans son corps, plus  à l'écoute de ses sensations, là où il sera plus à l'aise car plus posé dans sa verticalité, tout en renforçant ses capacités et en laissant de la place à sa créativité.

L'enfant se sentira solide à l'intérieur, prendra conscience  de ce qu'il est, de son image et trouvera plus de motivation pour ses projets en évacuant les tensions physiques, psychiques et émotionnelles.

Il trouvera un équilibre entre ses espoirs, ses valeurs pour une vie qui lui ressemble en trouvant ses propres solutions à sa façon d'être au monde.

La sophrologie aide t'elle ces enfants dans leur quotidien et leur scolarité?

L'un des principes de la sophrologie est le principe d'action positive: l'application de ce principe va aider l'enfant à trouver une  sécurité intérieure tout en  booster confiance et estime de lui, là où il a tendance à se dévaloriser ou à chercher la perfection avec souvent beaucoup d'anxiété.

Plus calme, plus sur de lui, l'enfant bien dans son corps pourra trouver une plus grande tranquillité d'esprit qui lui permettra de mieux s'adapter aux exigences scolaires.

L'enfant pourra utiliser les différentes techniques de la sophrologie pour répondre aux besoins du travail scolaire sans se décourager, tout en créant autour de lui un espace protégé pour se concentrer.

Comment gérer les émotions et apprendre à l'enfant à mieux appréhender son handicap?

Hyperémotivité, émotions exacerbées, colère, incompréhension enferment l'enfant HP.

Fatigue, angoisses et stress de ne pas réussir sont omniprésents chez l'enfant dys.

Parce que la sophrologie leur offre un rapport différent à ce qu'ils vivent, ces enfants peuvent accéder  à leurs émotions et à les libérer  sans crainte du jugement. Ils pourront s'autoriser à être ce qu'ils sont tout en régulant l'intensité de leurs émotions en accédant à leur météo intérieure et en retrouvant un équilibre de leur paysage intérieur. 

L'enfant apprend à gérer stress et angoisse et à exprimer ses émotions négatives.

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